أثارت دراسة سويسرية جدلاً واسعاً حول المسؤوليات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي، بعد أن استخدم باحثون تقنية متقدمة لنشر معلومات زائفة ضمن منصة “Reddit”، في تجربة خضعت للانتقاد الحاد داخل المجتمع العلمي ووسائل الإعلام.
المسؤوليات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي في البحث العلمي
أجرى فريق من جامعة زيورخ اختباراً سرياً لقدرة الذكاء الاصطناعي على التأثير في الرأي العام، من خلال نشر محتوى مضلل في مجموعة فرعية مخصصة للذكاء الاصطناعي على ريديت. تم استخدام نماذج لغوية كبيرة (LLMs) لمناقشة مواضيع متنوعة تشمل الكلاب الخطيرة، وتكاليف الإسكان، والتنوع، والشرق الأوسط.
المسؤوليات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي عند تجاوز الحدود
استمر الفريق في هذا النشاط على مدى أشهر، متجاوزاً ما يعتبره البعض خطوطاً حمراء في أخلاقيات البحث. وعند كشف المشروع، وُجهت انتقادات لاذعة من مستخدمي ريديت والمجتمع الأكاديمي، رغم تبرير الفريق لأعماله بأهمية الموضوع اجتماعياً.
وفي بيان لاحق، قدم الباحثون اعتذاراً عن الإزعاج، مع الإصرار على أنهم تصرفوا بدافع الرغبة في استكشاف تحديات الذكاء الاصطناعي في بيئات واقعية، حتى وإن خالف ذلك قواعد المنصة التي تحظر تدخل الروبوتات.
منهجية البحث ومواقف متباينة
أكدت دومينيك سبرومونت، رئيسة لجنة الأخلاقيات البحثية في كانتون فو، أن القضية لا تتعلق فقط بالخداع، بل بخرق الثقة المجتمعية. كما أشارت إلى أن جودة البحث العلمية تثير تساؤلات حول المصداقية، ما يسلط الضوء على الحاجة لالتزام صارم بالمبادئ الأخلاقية.
يرى بعض الباحثين أن دراسات المعلومات المضللة تتطلب أحياناً الخداع لتقييم ردود الفعل الطبيعية. في المقابل، يُشدد آخرون على أن هناك حدوداً ينبغي عدم تجاوزها، تشمل احترام خصوصية المشاركين وضرورة الحصول على موافقتهم الصريحة.
اللبس في المسؤولية وغياب الشفافية
لم تقم الدراسة بإبلاغ المشاركين مسبقاً، مما تسبب في جدل بشأن الجهة المسؤولة عن المشروع. وبينما تؤكد لجنة الأخلاقيات ضرورة احترام قواعد ريديت، تقول الجامعة إن الباحث الرئيسي بدأ المشروع بعد مغادرته الجامعة، دون مشاركة أي طلاب أو أعضاء هيئة تدريس تابعين لها.
تظل المسؤوليات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي قضية مركزية عند تنفيذ الأبحاث، لا سيما في السياقات التي تمس الخصوصية والثقة العامة. وتتطلب مثل هذه المبادرات موازنة دقيقة بين أهداف العلم وحدود الأخلاق.
