تشهد المدارس الخاصة في الإمارات تحولًا لافتًا في آلية تسجيل الطلبة الجدد، مع اعتماد اختبارات القبول والمقابلات الشخصية عن بُعد بشكل واسع للعام الدراسي المقبل، في إطار منظومة تسجيل إلكترونية متكاملة. فبدل اصطفاف أولياء الأمور أمام مكاتب التسجيل لساعات، بات بإمكانهم إنهاء معظم الإجراءات من المنزل، من تعبئة الطلب إلى إجراء الاختبارات والجولات التعريفية الافتراضية. وترى إدارات المدارس أن هذه النقلة لا تقلل من جودة التقييم، بل تفتح المجال لاستقطاب أوسع للطلاب وتخفيف الضغط اللوجستي على الأسر والمدارس معًا.
كيف تجري اختبارات القبول عن بُعد؟
بحسب إدارات مدارس خاصة في أكثر من إمارة، تبدأ العملية بتقديم ولي الأمر طلب التسجيل إلكترونيًا عبر موقع المدرسة أو منصتها الخاصة، وإرفاق المستندات الأساسية مثل الهوية، شهادة الميلاد، وآخر شهادة دراسية للطالب. بعد ذلك، يحصل ولي الأمر على موعد محدد لاختبار قبول إلكتروني أو مقابلة مرئية، بحسب عمر الطالب والمرحلة الدراسية. في الصفوف من الأول فما فوق، يُرسل للطالب رابط للاختبار على منصة تعليمية معتمدة، يحتوي أسئلة في اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات، ضمن زمن محدد، فيما يطلب من الطالب إبقاء الكاميرا قيد التشغيل للتحقق من الهوية وتفادي الغش.
تقييم تفاعلي لأطفال رياض الأطفال
أما أطفال رياض الأطفال، فلا يخضعون لامتحان تقليدي بقدر ما يشاركون في جلسة تفاعلية عن بُعد مع معلمة أو اختصاصية، تتضمن أنشطة بسيطة مثل التعرف إلى الألوان والأشكال وبعض الحروف والأرقام، إضافة إلى ملاحظة قدرة الطفل على التواصل والاستجابة. الهدف هنا، كما تؤكد المدارس، هو قياس الجاهزية المدرسية والمهارات اللغوية والاجتماعية، وليس الضغط على الطفل أو أسرته بمجموعة أسئلة أكاديمية لا تتناسب مع عمره. بهذا الأسلوب تحاول المدارس الحفاظ على الجو الإنساني للمقابلة، رغم انتقالها إلى شاشة رقمية.
تسجيل إلكتروني كامل وجولات افتراضية للأهالي
لا تتوقف الرقمنة عند حد الاختبارات، بل تمتد إلى جميع خطوات التسجيل تقريبًا. إدارات المدارس أوضحت أن أولياء الأمور يمكنهم رفع المستندات، دفع رسوم التسجيل وحجز المقعد، ومتابعة حالة الطلب من خلال بوابات إلكترونية دون الحاجة لزيارة المدرسة إلا في مراحل لاحقة لتسليم الأصول أو استكمال بعض التوقيعات. كما تقدم بعض المدارس جولات افتراضية عبر الفيديو لعرض الصفوف الدراسية، المختبرات، المكتبات، والمرافق الرياضية، مع إمكانية حضور جلسات تعريفية على الإنترنت يجيب فيها مسؤولو المدرسة عن أسئلة الأهالي بشأن المناهج والرسوم والأنشطة.
ما المكاسب للأسر والطلاب؟
من وجهة نظر أولياء الأمور، يسهم النظام الجديد في توفير الوقت والجهد، خاصة للأسر العاملة أو التي لديها أكثر من طفل في مراحل مختلفة. كما يخفف الازدحام الذي كان يرافق مواسم التسجيل التقليدية، ويقلل من الضغط النفسي على الطلبة الذين يؤدون الاختبار في بيئة مألوفة بالنسبة لهم. كذلك يتيح للأسر المقيمة خارج الدولة أو الراغبة في الانتقال إليها إمكانية بدء إجراءات الالتحاق بالمدارس الخاصة قبل الوصول، بما يساعدهم على التخطيط المبكر للعام الدراسي.
تحديات تتعلق بالمصداقية والبنية التقنية
في المقابل، تعترف المدارس بوجود تحديات، أبرزها التأكد من أن الطالب هو الذي يخضع للاختبار فعلًا، وأنه لا يحصل على مساعدة من أفراد الأسرة. لذلك، تعتمد بعض المدارس على مراقبة مرئية، وضبط زمن الإجابة، وتصميم أسئلة تقيس الفهم أكثر من الحفظ. وهناك أيضًا تحديات تتعلق بجودة الاتصال بالإنترنت والأجهزة المتاحة في المنازل؛ ففي حالات ضعف الشبكة أو انقطاعها، تضطر المدارس لإعادة الاختبار أو تمديد الوقت، ما يتطلب مرونة في السياسات.
اتجاه أوسع نحو التعليم والخدمات المدمجة
يرى مراقبون أن اعتماد اختبارات القبول عن بُعد ينسجم مع توجه أوسع في الإمارات نحو التعليم المدمج والتحول الرقمي في الخدمات التعليمية، بدءًا من منصات التعلم الإلكتروني مرورًا بأنظمة إدارة المدارس، وصولاً إلى مسارات الدراسة المنزلية المعتمدة رسميًا. كما يتوقع أن يستمر هذا النموذج حتى بعد استقرار الأوضاع الإقليمية، إذ باتت المدارس تنظر إليه كخيار عملي واقتصادي يرفع من كفاءة التشغيل ويواكب توقعات الأسر الرقمية.
