فوجئ طلاب المنهاج البريطاني في الإمارات بقرار مفاجئ من مجلس OxfordAQA يقضي بإلغاء امتحانات IGCSE وA Level المقررة، والاكتفاء باعتماد درجات يحددها المعلمون (Teacher Assessed Grades)، في خطوة أعادت إلى الأذهان قرارات مشابهة اتُّخذت خلال جائحة كوفيد-19.
قرار الإلغاء واعتماد تقييم المعلمين
أكدت OxfordAQA في توجيهات حديثة أنه لن تُعقد الامتحانات في عدد من الدول المتأثرة بالظروف الراهنة في المنطقة، وأن الطلاب سيحصلون على نتائجهم بناءً على تقييمات مدرسية معتمدة، بدلًا من الجلوس لاختبارات ورقية في مراكز الامتحان. ويشمل القرار طلاب المرحلة الثانوية المسجلين في مساقات IGCSE وA Level لدى المدارس التي تتعامل مع OxfordAQA، وهو ما يطاول شريحة واسعة من الطلبة في مدارس المنهاج البريطاني في الخليج، وبينها مدارس في دولة الإمارات.
خلفية القرار ورسالة الطمأنة من المجلس
أوضحت إدارة OxfordAQA أن الهدف من القرار هو إنهاء حالة عدم اليقين لدى الطلاب وأولياء الأمور، وضمان العدالة بين الطلبة في الدول التي قد يتعذر فيها عقد الامتحانات في الظروف نفسها، مؤكدة أن المعايير المعتمدة في تقييم المعلمين ستكون “صارمة وواضحة” وتحاكي معايير التصحيح في الامتحانات الرسمية. وذكّر المجلس بسابقة إلغاء الامتحانات في صيف 2021 عالميًا واستبدالها بدرجات مقيمة من المدارس، مشيرًا إلى أن هذا النموذج أثبت قدرته – برأيهم – على توفير مخرجات تقييم مقبولة في ظل الأوضاع الاستثنائية.
تأثير القرار على طلاب الإمارات
يأتي القرار في وقت يعتمد فيه عدد كبير من المدارس في دولة الإمارات على OxfordAQA ضمن منظومة المنهاج البريطاني، ما يعني أن طلاب الصفوف الحرجة – خصوصًا الصف 11 و12 – سيخوضون تجربة إنهاء العام الدراسي من دون امتحانات تقليدية حاسمة. ويتخوف بعض أولياء الأمور من انعكاسات هذا التحول على قبول أبنائهم في الجامعات، غير أن المدارس والجهات التعليمية المختصة تؤكد أن الجامعات باتت تمتلك خبرة في التعامل مع نتائج مبنية على تقييم المعلمين، خاصة بعد تجارب الأعوام الماضية خلال الجائحة.
دور المدارس والجهات التعليمية في المرحلة المقبلة
من المتوقع أن تتولى المدارس خلال الفترة المقبلة شرح آلية التقييم الجديدة للطلاب وأولياء الأمور، وتوضيح معايير احتساب الدرجات والمهام والاختبارات الداخلية التي ستُبنى عليها النتائج النهائية. كما ستعمل إدارات المدارس بالتنسيق مع OxfordAQA على توثيق الأدلة والملفات الخاصة بأداء الطلبة، لضمان شفافية العملية وإمكانية مراجعتها عند الحاجة، مع تقديم إرشاد أكاديمي للطلبة المتقدمين للجامعات داخل الدولة
